Capitulo II
De los miembros de la comunidad educativa.
Estudiantes.
Articulo 3. Ideal del estudiante de La Institución Educativa Nuestra Señora del Pila Guatapé
La Institución Educativa se propone que cada estudiante sea:
1. Líder.
2. Activo en su proceso educativo,
3. Capaz de interactuar con los demás, respetando las ideas de los otros.
4. Trascendente, amante de la naturaleza y consciente de sus responsabilidades como ciudadano.
5. Con deseos de superación y metas definidas, persistiendo ante las dificultades.
6. Conocedor y respetuoso de su propia cultura.
7. Comprometido con la construcción de una mejor calidad de vida que redunde en su propio beneficio y en el de su comunidad educativa.
Artículo 4. DERECHOS
Para lograr la convivencia en armonía y el desarrollo integral de la comunidad educativa, es fundamental reconocer que los derechos colectivos priman sobre los derechos individuales.
4.1. Ser estimulado por sus logros en los diferentes aspectos del desarrollo integral (académico, disciplinario, cultural y deportivo)
4.2. Recibir por parte de toda la Comunidad Educativa un trato respetuoso.
4.3. Ser respetado en su intimidad individual y familiar.
4.4. Contar con la orientación ética, moral y social oportuna, que le permita su crecimiento integral.
4.5. Expresar de manera libre y responsable sus pensamientos y sentimientos, en los diferentes espacios escolares.
4.6. Argumentar sus acciones sin ser juzgado a priori.
4.7. Tener un debido proceso frente a las diversas situaciones de carácter académico
y /o de convivencia.
4.8. Ser agente activo en la construcción y evaluación del Proyecto Educativo Institucional
4.9. Elegir y ser elegido en las diferentes organizaciones estudiantiles.
4.10. Recibir una educación acorde con los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación Nacional y las necesidades individuales y/o colectivas de los estudiantes.
4.11. Presentar trabajos y/o evaluaciones después de una ausencia, siempre y cuando medie una excusa debidamente justificada.
4.12. Recibir información oportuna y acertada sobre su proceso escolar, por demanda propia o de sus acudientes.
4.13. Conocer de manera oportuna los criterios que orientan la estructura curricular evaluativa, así como los programas académicos en todas las áreas al inicio de cada periodo académico.
4.14. Utilizar los diferentes recursos de la institución educativa para su desarrollo integral.
4.15. Recibir oportunamente el carné estudiantil y el Manual de Convivencia.
4.16. Conocer oportunamente la jornada escolar.
4.17. Participar en grupos artísticos, culturales, deportivos, curriculares o extracurriculares en representación de la institución educativa.
4.18. Conocer oportunamente las calificaciones obtenidas en cada una de las áreas, durante los periodos académicos.
4.19. Hacer reclamos respetuosos de carácter académico y/o de comportamiento a las instancias correspondientes.
4.20. Estar en el aula durante el desarrollo de clase, y/o en todas las actividades institucionales.
4.21. Al libre desarrollo de su personalidad, acorde a las disposiciones legales vigentes.
4.22. A tener acceso a su observador, pudiendo acudir a instancias superiores en caso de no ser escuchado.
4.23. A ser orientado y protegido en caso de presentar problemas de drogadicción, acoso escolar y abuso sexual
4.24. Conocer oportunamente el manual de convivencia y los cambios que se efectúen de este
4.25. A disfrutar de la planta física y de los servicios que ofrece la institución educativa
4.26. Conocer oportunamente la programación de actividades y evaluaciones programadas para cada periodo del año lectivo
4.27. Todos aquellos consagrados como derechos fundamentales por La Constitución Política de Colombia.
Artículo 5. RESPONSABILIDADES
5.1. Mostrar una actitud positiva frente a la clase, mostrando respeto hacia el docente y sus compañeros tanto de palabra y de hecho.
5.2. Dar un trato respetuoso a todos los miembros de la comunidad educativa tanto dentro como fuera de la institución.
5.3. Respetar la vida privada de todos los miembros de la comunidad educativa.
5.4. Actuar coherentemente con los valores promovidos por la familia y la institución educativa.
5.5. Evidenciar una actitud respetuosa frente a las diferencias de los otros, sin ridiculizar burlarse o descalificar a cualquier miembro de la comunidad por su forma de pensar, hablar o sentir.
5.6. Asumir responsablemente las consecuencias de sus actos.
5.7. Realizar acciones reparatorias derivadas de sus conductas lesivas.
5.8. Tener en cuenta las orientaciones que docentes, directores de grupo y directivas den para su desarrollo autónomo e integral.
5.9. Acatar los llamados de atención respetuosos que cualquier docente realice dentro y fuera del aula.
5.10. Participar responsablemente en los actos cívicos, académicos y culturales programados por la institución portando debidamente el uniforme asignado para cada actividad.
5.11. Asumir una actitud positiva de escucha y de interés en la resolución de conflictos recurriendo a las instancias establecidas.
5.12. Cumplir el reglamento establecido para acceder a servicios y/o programas, que prestan los diferentes estamentos municipales.
5.13. Presentar tareas, trabajos y evaluaciones durante el transcurso de la semana en que regrese de su inasistencia, una vez medie excusa escrita justificada.
5.14. Solicitar permisos por escrito, a las autoridades competentes, para retirarse de la institución dentro de la jornada escolar.
5.15. Asistir puntualmente a clase llevando los materiales e implementos, requeridos en cada una de las áreas.
5.16. Manejar normas de higiene y buena presentación personal, tanto dentro como fuera de la institución.
5.17. Cuidar y defender los bienes de la institución.
5.18. Portar el carné escolar y manual de convivencia para todas las actividades institucionales.
5.19. Portar el uniforme completo, y de acuerdo al horario de clases establecido para cada grupo.
5.20. Presentarse a las actividades de habilitación y rehabilitación, según cronogramas establecidos.
5.21. Colaborar con el normal desarrollo de las clases, evitando el uso de objetos o accesorios tales como: celulares, juguetes, radios entre otros.
5.22. Ingresar a la institución con autorización de las directivas y/o educadores cuando deba hacerlo fuera del horario escolar.
5.23. Abstenerse de comercializar artículos dentro de la institución sin la debida autorización.
5.24 Emplear responsable y adecuadamente las tecnologías de la información y las comunicaciones para complementar la formación.
5.25 Cumplir la reglamentación contemplada en el capítulo VI de este manual de convivencia y sus respectivos artículos.
5.26 Participar activamente en la elaboración del manual de convivencia institucional.
5.27 Colaborar y orientar a los compañeros en situación de discapacidad y/o con necesidades educativas especiales, creando un ambiente favorable para una sana convivencia escolar.
EDUCADORES
Artículo 6. IDEAL DEL EDUCADOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
En la institución se propende por un ideal de educador formador de personas con pensamiento crítico, analítico y juicio racional, solucionador de problemas
1. Sea maestro orientador.
2. Se acerque al estudiante y participe de sus problemas y de sus logros.
3. Realice una labor humanizante.
4. Sea generador de cambios e investigador.
5. Estimule el trabajo escolar.
6. Exigente y que se exija así mismo.
7. Abierto al cambio.
8. Conocedor de sí mismo.
Los deberes y derechos de los educadores contemplados en el presente manual de convivencia, tienen como objetivo garantizar el mutuo respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa, pues en lo que respecta a procesos disciplinarios, este gremio se rige por la Ley 734 de 2002 (Código Disciplinario Único).
Artículo 7: DERECHOS
7.1. Ser reconocido y valorado como miembro activo de la comunidad educativa.
7.2. Gozar de un ambiente sano y adecuado para el ejercicio de su labor.
7.3. Elegir y ser elegido como representante de los diferentes organismos y estamentos de la comunidad.
7.4. Participar en cursos de mejoramiento, actualización y/o profesionalización.
7.5. Participar en la construcción y evaluación del PEI.
7.6. Utilizar las instalaciones, materiales y equipos disponibles en la institución.
7.7. Recibir por parte de toda la Comunidad Educativa un trato respetuoso.
7.8. Conocer de manera oportuna el currículo y el plan de estudios de la institución.
7.9. Contar con el debido proceso frente a las diversas situaciones de carácter académico y /o de convivencia.
7.10. Conocer oportunamente su asignación académica, horario de clases y jornada laboral.
7.11. Hacer reclamos ante la respectiva instancia.
7.12. Disfrutar de estímulos e incentivos a nivel institucional.
7.13. Obtener permisos y licencias en los casos previstos en la ley.
7.14. Participar en concursos que le permitan obtener promociones dentro del servicio.
7.15 Pleno reconocimiento al derecho a la igualdad en todos los actos administrativos que afecten o incidan directamente sobre sus funciones docentes
7.16 que se le respeten sus actuaciones pedagógicas de conformidad con su conciencia, pensamiento y formación profesional
7.17 derecho a implementar estrategias pedagógicas en pro de que el estudiante alcance sus logros y competencias
7.18 Los demás contemplados en la Constitución y diferentes leyes
Artículo 8: RESPONSABILIDADES
8.1. Manifestar sentido de pertenencia por la institución en todo momento y circunstancia.
8.2. Velar por la conservación del buen nombre de la institución.
8.3. Cumplir y hacer que se cumplan los deberes consagrados en la Constitución y demás normas.
8.4. Cumplir con diligencia, eficiencia e imparcialidad la función docente.
8.5. Cumplir y hacer cumplir el manual de convivencia o reglamento escolar.
8.6. Cumplir la jornada laboral.
8.7. Preparar las clases, proyectos y actividades antes de transmitirlas.
8.8. Ejercer responsablemente la semana de disciplina.
8.9. Colaborar en la disciplina general durante actividades deportivas, recreativas, culturales y académicas.
8.10. Mantener una adecuada presentación personal.
8.11. Velar por el aseo y la conservación de los bienes y equipos de la institución.
8.12. Entregar oportunamente papelería en informes requeridos como producto de su ejercicio.
8.13. Ser puntual en todas las actividades de la institución.
8.14. Mantener una conducta pública acorde con el decoro y la dignidad del cargo.
8.15. Mantener una comunicación adecuada con todos los miembros de la comunidad educativa.
8.16. Aportar sus opiniones y saberes en la construcción del PEI y la evaluación institucional.
8.17. Respetar la individualidad y ritmo de aprendizaje de los estudiantes.
8.18. Propender por el desarrollo integral de los estudiantes.
8.19. Solicitar y justificar oportunamente las inasistencias a la institución o actividades planeadas.
8.20. Mantener al día sus registros de evaluaciones y seguimiento a los estudiantes.
8.21. Seguir el debido proceso en toda circunstancia.
8.22. Hacer uso prudente de la información que se trate en las diferentes reuniones y comités.
PADRES DE FAMILIA
“La expresión padres de familia, comprende a los padres y madres de familia, así como a los tutores o quienes ejercen la patria potestad, o acudientes debidamente autorizados” (Decreto 1286 del 27 de abril de 2005).
Artículo 9: IDEAL DEL PADRE DE FAMILIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR.
La institución educativa requiere de un padre de familia que:
1. Sea comprometido y responsable en la educación integral de sus hijos.
2. Sea exigente frente a la educación de sus hijos.
3. Conozca a sus hijos y los acompañe todo el tiempo en su proceso de desarrollo integral.
4. Se relacione asertivamente con sus hijos y con la comunidad educativa.
5. De testimonio de una buena formación en valores.
6. Sea partícipe de procesos de formación para el ejercicio de su rol.
Los deberes y derechos de los padres de familia están contemplados en el Decreto 1286 del 27 de abril de 2005, en el cual se establecen normas sobre la participación de los mismos en el mejoramiento de los procesos educativos de los establecimientos oficiales y privados, y se adoptan otras disposiciones.
Artículo 10: DERECHOS
10.1. Elegir el tipo de educación, que de acuerdo a sus convicciones, procure el desarrollo integral de los hijos, de conformidad con la constitución y la ley.
10.2. Recibir información del Estado sobre los establecimientos educativos que se encuentran debidamente autorizados para prestar el servicio educativo.
10.3. Conocer con anticipación o en el momento de la matrícula las características del establecimiento educativo, los principios que orientan el Proyecto Educativo Institucional, el Manual de Convivencia, el Plan de estudios, las estrategias pedagógicas básicas, el sistema de evaluación escolar y el plan de mejoramiento institucional.
10.4. Expresar de manera respetuosa y por conducto regular sus opiniones respecto al proceso educativo de sus hijos, y sobre el grado de idoneidad del personal docente y directivo de la institución educativa.
10.5. Participar en el proceso educativo que desarrolla el establecimiento en el que están matriculados sus hijos y, de manera especial, en la construcción, ejecución y modificación del PEI.
10.6. Recibir respuesta suficiente y oportuna a sus requerimientos sobre la marcha del establecimiento y sobre los asuntos que afecten particularmente el proceso educativo de sus hijos.
10.7. Recibir durante el año escolar y en forma periódica, información sobre el rendimiento académico y el comportamiento de sus hijos.
10.8. Conocer la información sobre los resultados de las pruebas de valuación de calidad del servicio educativo y, en particular, del establecimiento en que se encuentran matriculados sus hijos.
10.9. Elegir y ser elegido para representar a los padres de familia en los órganos del gobierno Escolar y ante las autoridades públicas, en los términos previstos en la Ley General de Educación y en sus reglamentos.
10.10. Ejercer el derecho de asociación con el propósito de mejorar los procesos educativos, la capacitación de los padres en los asuntos que atañen a la mejor educación y el desarrollo armónico de sus hijos.
Artículo 11: RESPONSABILIDADES
11.1. Matricular oportunamente a sus hijos en establecimientos educativos debidamente reconocidos por el Estado y asegurar su permanencia durante su edad escolar obligatoria.
11.2. Contribuir para que el servicio educativo sea armónico con el ejercicio del derecho a la educación y el cumplimiento de sus fines sociales y legales.
11.3. Cumplir con las obligaciones contraídas en el acto de matrícula y en el manual de convivencia para facilitar el proceso de educación.
11.4. Proveer a sus hijos espacios y ambientes en el hogar que generen la construcción de un clima de respeto, confianza, tolerancia y responsabilidad que favorezca el proceso de formación de sus hijos y proporcione relaciones sanas entre los miembros de la comunidad educativa y todo medio físico social y ambiental que los rodee
11.5. Comunicar oportunamente y en primer lugar a las autoridades del establecimiento educativo las irregularidades de que tengan conocimiento, entre otras, en relación con el maltrato infantil, abuso sexual, tráfico o consumo de drogas ilícitas. En caso de no recibir pronta respuesta acudir a las autoridades competentes.
11.6. Apoyar al establecimiento en el desarrollo de las acciones que conduzcan al mejoramiento del servicio educativo y que eleven la calidad de los aprendizajes, especialmente en la formulación y desarrollo de los planes de mejoramiento institucional.
11.7. Acompañar el proceso educativo en cumplimiento de su responsabilidad como primeros educadores de sus hijos, para mejorar la orientación personal y el desarrollo de valores ciudadanos.
11.8. Participar en el proceso de autoevaluación anual del establecimiento educativo.
11.9. Cumplir con el debido proceso planteado en la institución, para cualquier queja, reclamo o inconveniente presentado con alguno de los estudiantes.
11.10. Participar en los procesos de formación familiar que programa la Institución Educativa
11.11. Participar en la formulación, planeación y desarrollo de estrategias que promueven la convivencia escolar, los derechos humanos, sexuales y reproductivos, la participación y la democracia, y el fomento de estilos de vida saludables
11.12. Asumir responsabilidades en actividades para el aprovechamiento del tiempo libre de sus hijos para el desarrollo de competencias ciudadanas.